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汉语教师志愿者面试题目参考

2019/12/19

汉语教师志愿者面试题目参考(图1)

有些同学希望能多分享一些志愿者面试的东西。今天就给大家送上一些干货。你知道在面试的时候,面试官是怎么想的吗?他又是怎么给你打分的呢?面试考题是什么样子的?今天,为大家一一揭开谜底。

一、用汉语拼音写一个句子,并写出括号中的汉字:(请选择一题提问)
题目:
1、我想跟朋友去延安旅游。(旅)
2、他去西安出差,不是去玩儿。(出)
3、冬天去黑龙江得穿棉袄吧。(黑)
评分参考标准:
A、拼音考察(8分)大小写;分词连写;隔音符号;声调位置;轻声等;全部正确得8分,每错一项扣1分,扣完为止;“一、不”等可以标原调,也可以标变调;量词“个”可以标原调,也可以不标调;
B、汉字考察(2分):汉字、笔顺都正确,得2分;有错误酌情扣分。

二、词语辨析(请选择一题提问)
题目:
1、关于——对于
2、一次——趟
3、漂亮——美观
参考答案:
第1题:
这两个词都是介词,兼表“关涉”与“对象”时,二者可换用:关于/对于订立公约,两国均无意见。
单表“关涉”用“关于”,单表对象用“对于”,二者不能互换:关于织女星,民间有个美丽的传说。对于文化遗产,我们要认真保护。
“关于??”介词短语作状语,只能放在主语前:“对于??”介词短语作状语,放在主语前后均可:关于国际形式,我了解不多。(R)我关于国际形式了解不多。(F)
对于西方文明,大家有不同的看法(R)大家对于西方文明有不同的看法。(R)
第2题
“次”、“趟”都是动量词。“次”用于表示事情发生的次数,如:这种药一天吃三次。“趟”一般用于走动的次数,如:我去找了两趟校长,都没找到。
“趟"还可以用于火车等交通工具,火车的一去或一来是一趟。
第3题:
都是形容词,都有好看的意思。
“漂亮”使用范围比较广,可以用于人、动物或事物,多用于口语,可重叠。还有引申义,表示好、精彩、出色地意思。如:这件事干得真漂亮。
“美观”多指服饰、用具、建筑物、工具等的外在形式好看,不能用于人。多用于书面语,不可重叠。
评分参考标准:
1、能举出合适的例句,得1-2分;
2、能基本说明二者的区别,的3-6分;
3、能用专业知识分析二者的区别,得7-10分。


汉语教师志愿者面试题目参考(图2)

三、偏误处理:下面A句和B句都可以说吗?请加以解释:(请选择一题提问)
题目及参考答案:
1、A、我们正在公园散散步呢。
      B、我们正在公园散步呢。
参考答案:B句对。副词“正在”表动作进行,而动词重叠“散散(步)”则表尝试或经常性动作,二者语义相矛盾,应改“散散步”为“散步”。
2、A、小李叫我早点儿来,车马上要开了。
      B、小李叫我快点儿来,车马上要开了。
参考答案B句对,“早点儿”强调时间早,即提前某时点:“快点儿”强调速度快,即缩短某时段,有抓紧时间,不要错过之意。句中要求抓紧时间,不要误车,故须用“快点儿”。
3、A、我姐姐下星期就要结婚了。 
      B、我姐姐下星期快要结婚了。
参考答案:A句对。“就要”和“快要”都能与后面的“了”一起,表示动作即将开始或完成,通常可以替换。但如果句子中出现具体的时间词语作状语,不能用“快要”,比如“明天我就要回国了”。题目中“下星期”|也是时间词作状语,所以不能用“快要”。

四、教学能力(请选择一题提问)
题目及参考答案:
1、假如你在任教国教的是学了五个月的大学生/中学生,现在的教学内容是“去什么地方做什么”,课文中的句子是:“我去中国看朋友。”
A、请用一分钟介绍你的教学思路。
B、做一个五分钟的试讲,至少包括讲解和练习。
C、课堂管理问题:(此问题在试讲进行中或结束时适时提出)
在课堂教学过程中,几个学生就在笑一个学生,并且用他们的母语开始谈笑,声音也越来越大,这时你怎么处理?
参考答案
A、知识点:这是第一个动词为“来/去”的连动句,在语义上,第二个动词往往表示第一个动词的目的(“去中国”是为了“看朋友”)。
B、教学考察点:能通过合理的教学设计清楚的呈现语言点的基本用法:教学方法直观、简洁,适合教学对象的年龄、汉语水平,教学环节完整;有互动意识,能展开适当的练习或活动:能及时发现并有效纠正学生的错误。C、课堂管理考察点:任何帮助学生集中精力、建立规则意识的方法均可。
2、假如你在赴任国教的是小学生/中学生,他们学过三个月中文。今天上午的教学内容之一是颜色词,比如“红”、“黄”、“蓝”、“绿”等。
A、请用一分钟介绍你的教学思路。
B、做一个五分钟的试讲,重点展开活动环节。
C、课堂管理问题:(此问题在试讲进行中或结束时适时提出)
有学生突然提出:老师,我们去外边儿踢足球吧!
参考答案:
A、知识点:颜色词语,单独或结合句型讲练均可。
B、教学考察点:能通过合理的教学设计清楚的呈现语言点的基本用法;教学方法直观、简洁,适合教学对象的年龄、汉语水平,教学环境完整;有互动意识,能展开适当的练习;能及时发现并纠正学生的错误。
C、课堂管理考察点:任何帮助学生集中精力、建立规则意识的方法均可。

五、跨文化意识(请选择一题提问)
题目及参考答案:
1、在课堂上你介绍了中国的龙,学生马上说龙是邪恶的,为什么中国人喜欢龙?中国人喜欢邪恶的东西吗?你怎么回答?
参考答案:中国一直将龙视为最大的神物和最大的吉祥物,传说中统领水域,在人间行使行云布雨的使命。历史上龙还是封建皇权的象征,皇帝被称作真龙天子。
2、你刚到一个国家,外国朋友在你不知情的情况下,带你去参加一个宗教活动,到那以后,你该怎么办?
参考答案:在许多国家,人们经常参加宗教仪式。如果你发现这个宗教活动有问题,应该找个借口离开。如果这是个正常的宗教活动,即使你不是宗教的教徒,但也应该尊重他人的信仰,可以抱着观察、体会当地人生活的态度,参加他们的活动。



六、交际应变能力(请选择一题提问)
题目及参考答案:
1、在赴任国,你任教的学校非常重视学生的文娱活动,甚至要求你放弃课,帮助学生编排歌唱舞蹈等节目,教学计划因此无法按期完成。面对这个问题,你应该怎么处理?
参考答案:排练节目与完成教学计划都是校方的要求,音节词可就这一问题与校方沟通,商议解决的办法,也可提出自己的意见。此外,可以再皮安排文娱节目的时候,将中华传统文化的元素渗透到其中,让老师和学生在观赏节目的过程中感受中华文化的魅力。间接起到了向学生传播中华文化、传授汉语知识的作用,这也是另一种灵活的授课方式。
2、你们办公室的一个主管常常叫你给他打杂,但是总结工作时却“忽略”你的贡献,面对这种情况你怎么办?
参考答案:毕竟是在国外,而且对方是你的上司,要有服务的意识,应该多做事少说话,任劳任怨,这样有助于得到领导和同事的认可,建立和谐的人际关系。不过,如果主管让你做的事太多,影响了你的备课,可以委婉而客气的拒绝以部分工作。

汉语教师志愿者面试题目参考(图3)


七、中国国情与文化(请选择一题提问)
题目及参考答案:
1、有学生问,中国有很多民族吗?你怎么介绍?
参考答案:
中国式多民族国家,有56个民族,5个民族自治区,其中汉语人口占全国总人口的91.59%。其中55个民族人口较少,习惯上被称为“少数民族”,如壮、蒙古、回、藏、维吾尔等民族。在长期的历史发展过程中,少数民族大都形成了自己特有的风俗习惯和宗教信仰,少数民族一般都有自己的语言,有的还有自己的文字。
2、假设你在赴任国教的是大/中/小学生,如果要你安排一次关于中国结的文化讲座及活动,如何设计与组织?
参考答案
知识介绍:通过图片、视屏等媒介展示中国结的优美及内涵,介绍一到两中基本结及寓意,如盘长结,象征子孙绵延,福禄承袭寿康永续等。
展示体验:教师展示中国结实物,如能自己动手编织更好,教师带领学生体验简单的中国结的编织,成果可以作为礼物回家赠送父母,也可以装饰中文教室。
文化对比:“对比不同文化、不同国家的表示美好意愿的、具有较强辨识度的民间手工艺术形式。
赏析拓展:请大家欣赏中国家是如何作为传统文化的象征,收到各国人民喜爱的案例。
评分参考标准:
考生的活动设计有创意、能有效地组织与管理活动(不必拘泥于参考答案)。
考生的讲座能帮助学生理解和体验中国文化(不必拘泥于参考答案)。
考生的回答与设计应根据教学对象的特点,合理、有针对性、可操作,考官酌情评判。



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